1º Impulsado por cambio tecnológico, la forma de la red en la que se transmite la información, está transformándose. ¿Esta cambiando la forma en que nos relacionamos en las organizaciones educativas?En la actualidad, la forma en que nos relacionamos esta evolucionando cada vez más, conforme pasa el tiempo se desarollan nuevos metodos para enseñar, con el fin de que conozcamos más sobre como será nuestro futuro.2º Si la estructura de la información -y por tanto del poder- adoptaba hasta ahora una forma “descentralizada” -con poderes “jerárquicos” e instituciones y personas con “poder de filtro”, las tecnologías como Internet la impulsan a asumir cada vez más una forma “distribuida” en la que cualquiera puede, potencialmente, encontrar, reconocer y comunicar con cualquiera. ¿Se van a poder establecer relaciones con otros centros, profesores, proyectos de innovación, etc?...¿Quien sabe que es el liderazgo distributivo?Pensamos que si, que gracias a los nuevos medios de comunicación y a las nuevas tecnologías que se han creado para facilitar y para que nuestras vidas sean más cómodas y amenas; podamos comunicarnos lo más rápido y en el menor tiempo posible. Por eso, pensamos que se pueden establecer relaciones con otros centros, profesores porque fácilmente, mediante Internet se puede acceder a toda la información que queramos y poder establecer contacto con la gente, institución, empresa que queramos, ya sea porque dejan su correo, dirección…también se puede contactar mediante chats, foros para que puedan expresar cada uno sus puntos de vista y conseguir una comunicaciónEl liderazgo distributivo consiste en que el poder y la autoridad en este complejo proceso debe distribuirse adecuadamente entre todos los actores involucrados en la gestión. En este sentido requiere un liderazgo participativo ya que debe facilitar la participación de todos en los procesos de toma de decisiones y la realización de acciones. Un equipo de trabajo que tenga un liderazgo distributivo es aquel en el cual cada miembro es su propio líder, el rol de líder de una actividad específica es compartido por cada miembro con el objeto de fortalecer la confianza en sí mismo, la interdependencia y la toma de decisiones de éstos. Esta perspectiva facultadora minimiza la presencia del líder único y faculta la función de liderazgo lo que colectivamente multiplica el logro de resultados, la eficacia y la coordinación.3º Este mundo distribuido está dando a luz un medio de comunicación a su imagen y semejanza: la blogsfera, el conjunto de herramientas online de publicación y comunicación personal. ¿Tienen la comunidad educativa blogsfera?
Sabemos que las comunidades educativas, están avanzando en pasos agigantados, son muchas organizaciones educativas, las que presentan una página web del centro, en la cual aparecen las finalidades educativas, el proyecto de centro, el plan anual, entre otros.Pero si que es cierto que hoy por hoy todavía una comunidad educativa no se comunica, mediante una webquest, blog, Wiki, y es que hace falta caminar en ese ámbito, avanzar, enseñar a los miembros de las comunidades educativas, todo lo que la blogsfera, les puede aportar y enriquecer.Concluimos pensando que por ese camino todavía las comunidades educativas deben avanzar e involucrarse
4ºEn conjunto, este medio de comunicación puede, en partes cada vez mayores del globo y no precisamente de forma más espectacular en los países más desarrollados, cambiar la agenda pública, elevar el tema de debate social cuestiones que los medios tradicionales no abordan o filtran. Un blog no es un medio, pero el conjunto de blogs sí lo es. ¿Significa esto que pueden cambiar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las organizaciones educativas, gracias a la tecnología?
La realidad social está cambiando, ya que nos enfrentamos a nuevas formas de comunicación gracias a los adelantos tecnológicos. Las organizaciones educativas no deben estar aisladas ni deben excluirse de la situación, al contrario, la escuela debe ser el reflejo de la sociedad.Por lo tanto los procesos de enseñanza-aprendizaje pueden cambiar y deben hacerlo para adaptarse a los nuevos tiempos.Sin duda, los cambios más importantes que las NNTT producen en las organizaciones educativas son entre otros:
-Rompe los límites de la “clase tradicional”.-Revaloriza en gran medida el texto escrito y la destreza mental y operativa en los procedimientos de tratamiento de la información.- Convierte a los usuarios en creadores y consumidores de información.- Desarrolla actividades colaborativas de enseñanza-aprendizaje entreinstituciones y otros actores externos incluyendo los de carácter internacional.- Requiere realizar adecuaciones o cambios metodológicos, sin dejar de lado la evaluación.- Promueve criterios y genera habilidades para la discriminación de la información encontrada la cual puede ser muy variada, contradictoria, inadecuada e incluso incomprensible.- Revaloriza el papel de los docentes como orientadores y mediadores.- Actualiza las destrezas de los docentes para trabajar en situaciones en que las desigualdades pueden ser muy notorias.5º El ciberactivismo es una estrategia para formar coaliciones temporales de personas que, utilizando herramientas de esa red, generan masa critica suficiente de información y debate para que este debate transcienda a la blogsfera y salga a la calle o se modifique de forma perceptible el comportamiento de un número amplio de personas. ¿esta idea que socialmente nos ha pasado como fueron, por ejemplo las manifestaciones por la Guerra de Irak, son extrapolables a las organizaciones educativas?
Se refiere al conjunto de técnicas y tecnologías de la comunicación, basadas fundamentalmente en internet y telefonía móvil, asociadas a la acción colectiva o desobediencia civil, bien en el espacio virtual, bien en el plano real.
Han utilizado técnicas de ciberactivismo organizaciones como Intermón Oxfam, Amnistía Internacional, Greenpeace, la Electronic Frontier Foundation norteamericana o el EZLN mexicano. En el espacio ex-soviético, cierto grado de ciberactivismo ha tenido un papel determinante en los procesos conocidos como Revoluciones de colores.En concreto Intermón Oxfam, Amnistía Internacional y Greenpeace proponen en sus páginas ciertas formas de voluntariado electrónico o ciberactivismo participando en sus cadenas de envíos de e-mails, y cartas, como protesta ante las acciones lesivas contra los derechos humanos, o el medioambiente, por parte de multinacionales y gobiernos.Otras webs que promueven el ciberactivismo son Yo Grito, una web para apoyar campañas y acciones sociales online, Manifestación Virtual, la Asociación de Internautas, FACUA, en su página de Consumidores en Acción o AnimaNaturalis, espacio web dedicado a la protección de los animales.En el campo de los Derechos Humanos, Paz y Justicia destaca por su actividad en recoger y reunir en su web múltiples llamadas ciberactivistas y llamamientos de movilización de decenas de ONGs y colectivos, reuniéndolos en una sola página que se actualiza constantemente y que, así, evita al ciberactivista tenrer que visitar todas las webs de esos grupos.El ciberactivismo puede también tomar una forma espontánea, en la que la tecnología y las relaciones en red eliminan la división entre movilizadores y movilizados. Este es del caso de las movilizaciones espontáneas de protesta tras los atentados del 11M en España en 2004, el movimiento EDSA II en Filipinas en el año 2001, en las revueltas estudiantiles contra el CPE en Francia de 2005 o las manifestaciones por una vivienda digna en España en 2006.
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