Este documental está realizado en una escuela rural o unitaria, que son muy frecuentes en algunos pueblos de Francia. En este colegio, en concreto, situado en la pequeña localidad de Saint-Etienne sur Usson (Puy-de-Dôme ), conviven niños y niñas de todas las edades con un mismo profesor.
La película refleja fielmente, el transcurso de todo un curso, y la relación especial entre sus protagonistas (que son personajes reales).
El profesor, Georges López, es un hombre con más de treinta años de experiencia, que sabe conducir muy bien a sus alumnos, que tienen entre 4 y 10 años.
El documental empieza con una escena de invierno, y muestra el medio rural y natural donde viven sus protagonistas.
Es un contexto donde los niños están acostumbrados, sobretodo los más mayores, al trabajo en el campo, incluso se puede ver como un niño de 10 años maneja un tractor.
Este documental, muestra el día a día de estos niños, y hace que los vayamos conociendo poco a poco. Entre ellos están Jojo, Alizé, Olivier, Julien, Marie, Natalie...
Lo más característico de este documental, es la relación que tiene el maestro con los niños. Al ser un grupo reducido, el profesor conoce perfectamente el nivel, la personalidad, las relaciones familiares, las dificultades de cada uno de sus alumnos, y se interesa por ellos, como muestran algunas escenas, en las que hace de mediador de un conflicto entre dos de sus alumnos mayores, hablando con ellos de una forma muy tranquila, intentando que razonasen. También se puede apreciar en otra escena, donde el profesor se interesa por los problemas familiares que está atravesando Olivier, o por el futuro de Natalie, que muestra bien su forma de ser, su comprensividad.
Esta escuela se caracteriza por ser abierta, los niños pequeños son ayudados por los mayores, y el profesor fomenta el diálogo entre ellos.
Al empezar el día, el maestro espera a sus alumnos en la puerta del colegio, saludando a cada uno de ellos cuando van llegando. En su aula aprenden tanto a leer, escribir, dibujar, como lavarse bien las manos, o incluso a prepararse para dejar la escuela primaria .
Con los niños pequeños, se ve como trabaja las palabras y los números, mientras que con los mayores también hace dictados y ejercicios de matemáticas.
Se puede decir que utiliza una metodología tradicional a la hora de enseñar a sus alumnos, pero a la vez le da un toque personal y lo adapta a cada uno de ellos, que es lo que le hace especial. Continuamente, habla con ellos, sobre su progreso, y también sobre temas que a ellos les interese y les preocupe.
En definitiva, se muestra un currículum flexible, donde el profesor lo sabe adaptar a cada uno convenientemente, dejando ver la versatilidad y riqueza de las eactividades que realiza.
También se ve como mantiene una relación con los padres de sus alumnos, para informarles de la evolución de sus hijos, y las peculiaridades propias de cada uno.
En sus clases hacían de todo. Cocinaban, pasaban muchos días al aire libre dando clases, en invierno jugaban con el trineo...esto hace que en los niños mas mayores, que tenían que abandonar esta escuela para empezar la secundaria, creciera un sentimiento de nostalgia, cuando el curso iba a acabar, porque este maestro había marcado sus vidas, y lo iban a extrañar mucho, porque habían compartido con él, toda su infancia. Este mismo sentimiento abordaba también al maestro en una de las últimas escenas, cuando se acaba el curso y se despide de los niños.
La película refleja fielmente, el transcurso de todo un curso, y la relación especial entre sus protagonistas (que son personajes reales).
El profesor, Georges López, es un hombre con más de treinta años de experiencia, que sabe conducir muy bien a sus alumnos, que tienen entre 4 y 10 años.
El documental empieza con una escena de invierno, y muestra el medio rural y natural donde viven sus protagonistas.
Es un contexto donde los niños están acostumbrados, sobretodo los más mayores, al trabajo en el campo, incluso se puede ver como un niño de 10 años maneja un tractor.
Este documental, muestra el día a día de estos niños, y hace que los vayamos conociendo poco a poco. Entre ellos están Jojo, Alizé, Olivier, Julien, Marie, Natalie...
Lo más característico de este documental, es la relación que tiene el maestro con los niños. Al ser un grupo reducido, el profesor conoce perfectamente el nivel, la personalidad, las relaciones familiares, las dificultades de cada uno de sus alumnos, y se interesa por ellos, como muestran algunas escenas, en las que hace de mediador de un conflicto entre dos de sus alumnos mayores, hablando con ellos de una forma muy tranquila, intentando que razonasen. También se puede apreciar en otra escena, donde el profesor se interesa por los problemas familiares que está atravesando Olivier, o por el futuro de Natalie, que muestra bien su forma de ser, su comprensividad.
Esta escuela se caracteriza por ser abierta, los niños pequeños son ayudados por los mayores, y el profesor fomenta el diálogo entre ellos.
Al empezar el día, el maestro espera a sus alumnos en la puerta del colegio, saludando a cada uno de ellos cuando van llegando. En su aula aprenden tanto a leer, escribir, dibujar, como lavarse bien las manos, o incluso a prepararse para dejar la escuela primaria .
Con los niños pequeños, se ve como trabaja las palabras y los números, mientras que con los mayores también hace dictados y ejercicios de matemáticas.
Se puede decir que utiliza una metodología tradicional a la hora de enseñar a sus alumnos, pero a la vez le da un toque personal y lo adapta a cada uno de ellos, que es lo que le hace especial. Continuamente, habla con ellos, sobre su progreso, y también sobre temas que a ellos les interese y les preocupe.
En definitiva, se muestra un currículum flexible, donde el profesor lo sabe adaptar a cada uno convenientemente, dejando ver la versatilidad y riqueza de las eactividades que realiza.
También se ve como mantiene una relación con los padres de sus alumnos, para informarles de la evolución de sus hijos, y las peculiaridades propias de cada uno.
En sus clases hacían de todo. Cocinaban, pasaban muchos días al aire libre dando clases, en invierno jugaban con el trineo...esto hace que en los niños mas mayores, que tenían que abandonar esta escuela para empezar la secundaria, creciera un sentimiento de nostalgia, cuando el curso iba a acabar, porque este maestro había marcado sus vidas, y lo iban a extrañar mucho, porque habían compartido con él, toda su infancia. Este mismo sentimiento abordaba también al maestro en una de las últimas escenas, cuando se acaba el curso y se despide de los niños.
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